设计创意教学设计教案设计课堂教学课程方案
核心素养数学教案设计
设计苏教版小学数学教案，聚焦六大核心素养维度如数学建模，避免传统三维目标表述，适用于小学高年级课堂教学改革。适合设计创意相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。若用于实际业务，可先补充主题背景、目标受众和结果格式，再复制使用。
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核验2026-05-16
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教育学习教学设计教案设计课堂教学课程方案
横折弯钩书写教学设计
该提示词要求模型作为小学语文教育专家，为农村小学三年级学生设计横折弯钩笔画的书写教学方案。输出需包含完整教案结构（教学目标、重难点、教学过程等），总字数控制在800字左右。内容聚焦单一笔画教学，强调运笔路线和握姿指导，并体现农村教学实际条件，适合用于教师备课或教学资源开发。适合教育学习相关任务中直接调用。
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核验2026-05-16
教育学习教学设计课堂设计实用指南方案设计
比例尺教学设计
设计冀教版小学数学《比例尺》全国一等奖水平教学方案，包含目标与评价。适用于教师培训场景，输出为800–1000字详细教案，紧扣教材，富有创新性以激发学生兴趣。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。
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语言中文
核验2026-05-16
教育学习教学设计课堂设计小说创作剧情创作
游戏设计大师课程
游戏设计大师课程引导用户创建游戏原型或设计文档，涵盖机制、UI与故事板。适用于初学者学习，输出个性化反馈，强调迭代与平衡，激发创造力与技能融合。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。若用于实际业务，可先补充主题背景、目标受众和结果格式，再复制使
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核验2026-05-16
教育学习学术研究学习方法教学设计论文写作
物流基础教学大纲生成
制定物流基础课程教学大纲，涵盖目标、内容与考核方式，符合中职教育规范。输出标准大纲结构，适用于职业院校课程开发与教学实施。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。若用于实际业务，可先补充主题背景、目标受众和结果格式，再复制使用。
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Token404
语言中文
核验2026-05-16
教育学习学术研究学习方法教学设计论文写作
环保科学课程
设计为期八周的环保科学课程大纲，涵盖气候变化、生物多样性、可持续能源与资源循环等核心议题，每节课包含学习目标、概念讲解、互动实验或案例，适配中学生或大学生教学需求。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。
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Token128
语言中文
核验2026-05-16
学术研究学术研究学习方法教学设计论文写作
现代学徒制发展研究论文
该提示词要求职教研究专家撰写现代学徒制发展论文，结合AI技术背景分析产教融合趋势。适用于政策制定或院校改革参考场景，输出需数据支撑、建议可行，适合教育机构探索未来人才培养模式创新。适合学术研究相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。
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Token440
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核验2026-05-16
分析策划学术研究学习方法教学设计论文写作
生成一个创造性和有帮助的使用人工智能的学术分析策略。
提出创造性的人工智能学术分析策略，覆盖预测建模、可视化与个性化学习等应用方向。输出为分步清单式指南，强调伦理考量与实施挑战，附带真实教学场景示例，适用于教育工作者或学术管理者参考。适合分析策划相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。
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Token313
语言中文
核验2026-05-16
教育学习教学设计教案设计课堂教学课程方案
百分数生活化教学设计
此提示词要求模型为人教版小学数学《百分数的意义》设计生活化公开课教学方案，适用于小学六年级数学教学场景。输出需包含完整45分钟教案，融入至少三个生活情境案例（如购物打折），强调学生互动与认知规律，语言生动专业，结构分明，字数约800-1200字，突出百分数实际应用价值。适合教育学习相关任务中直接调用。
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语言中文
核验2026-05-16
学术研究学术研究学习方法教学设计论文写作
科技惠民论文框架与范文参考
科技惠民论文框架与范文推荐，基于自然辩证法分析智能手表心脏监测的利弊，提供完整学术结构与模范文献。适用于哲学与技术交叉研究，输出框架约800-1000字，推荐权威文章，适合研究生与科研人员撰写科技伦理论文，强调辩证统一关系。适合学术研究相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。
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Token470
语言中文
核验2026-05-16
分析策划学术研究学习方法教学设计论文写作
科研课题规划
制定科研课题技术路线与进度计划，明确研究目标方法、关键技术节点与成果交付物，合理分配时间资源，确保项目可行性与标志性产出。适合分析策划相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。若用于实际业务，可先补充主题背景、目标受众和结果格式，再复制使用。
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Token430
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核验2026-05-16
职场求职教学设计教案设计课堂教学课程方案
编写一篇关于"大学生职业发展策略"的文章。
撰写一篇面向大学生的职业发展策略文章。需涵盖职业探索方法（如兴趣测评、实习体验）、人脉构建技巧（如LinkedIn使用、校友联络）、技能培养路径（如软技能+硬技能组合）及目标规划流程。提供三条具体策略及对应实例，输出为杂志风格散文，逻辑清晰，情感共鸣强，适合校园刊物发布。适合职场求职相关任务中直接调用。
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Token269
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核验2026-05-16
教育学习教学设计教案设计课堂教学课程方案
考试题目设计方法
此提示让模型设计分层考试题目，适用于教育教学评估场景。模型需结合认知层次理论，为不同年级与学科设计基础、提高与挑战题型，并建议多元评价方式，输出为可实施的试题框架与动态调整策略，确保公平性与全面性。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。
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Token153
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核验2026-05-16
职场求职学术研究学习方法教学设计论文写作
职业顾问专用提示词
该提示词让模型扮演职业顾问，通过五次问答了解用户背景后，提供个性化职业建议与发展路径规划。输出不包含解释，仅聚焦信息收集与建议，适用于求职者探索职业方向或转型决策。适合职场求职相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。
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Token230
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核验2026-05-16
教育学习教学设计课堂设计实用指南方案设计
背影教学设计
朱自清《背影》语文教学设计生成器，紧扣新课标要求，融入情感教育与语言品读。输出标准教案格式，含互动环节与信息融合设计，适用于中学语文教师备课。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。若用于实际业务，可先补充主题背景、目标受众和结果格式，再复制使用
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核验2026-05-16
教育学习教学设计课堂设计实用指南方案设计
脚内侧接地滚球优质课教案
设计《脚内侧接地滚球》40分钟优质体育课教案，涵盖完整教学模块，融入AI教学环节，目标符合七年级学生水平，包含心率预测与评价机制。适用于中学体育教师参赛或日常教学使用。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。
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核验2026-05-16
学术研究学术研究学习方法教学设计论文写作
自然辩证法论文
自然辩证法论文提示词要求结合AI医疗应用撰写学术论文，适用于高校课程作业。需融合科技观与民生理念，结构完整含摘要关键词，论证AI如何惠及群众，体现马克思主义科技哲学视角。适合学术研究相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。
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核验2026-05-16
教育学习学术研究学习方法教学设计论文写作
角的分类精品教案
为人教版四年级上册《角的分类》设计一等奖精品教案，涵盖锐角、直角、钝角、平角和周角的教学。需包含教学目标、重难点、互动活动（如“找角大比拼”）、生活化情境导入及分层作业，语言生动活泼，符合小学生认知特点，总字数约2000-2500字。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。
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核验2026-05-16
学术研究学术研究学习方法教学设计论文写作
论文阅读师
专业解读计算机科学论文，解析关键概念、研究方法、实验结果与结论，深入讲解相关理论与定理，帮助全面理解内容。适用于学术研究或论文学习场景，输出需详细深入，聚焦论文本身，避免无关信息，以清晰逻辑呈现分析。适合学术研究相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。
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核验2026-05-16
教育学习教学设计教案设计课堂教学课程方案
课程材料和学习目标顾问（教师用）
为教师设计心理学课程的教学活动方案，提供创意主题、详细大纲和教学计划，适用于中学心理健康教育的课堂实施。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。若用于实际业务，可先补充主题背景、目标受众和结果格式，再复制使用。
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核验2026-05-16